Die Schule
In der Schule werden Kinder und Jugendliche aller Begabungen unterrichtet. PrimarschülerInnen und SekundarschülerInnen, intellektuell, künstlerisch oder handwerklich Begabte werden gemeinsam in Jahrgangsklassen ohne jeglichen Notendruck geführt.
In den kleinen Klassen mit bis zu 18 SchülerInnen können auch Kinder aufgenommen werden, die eine besondere Zuwendung brauchen, denn der Lehrplan ist so gestaltet, dass jedes Kind beim Unterricht mitmachen kann. Die Beförderung in die nächste Klasse ist während der ganzen Schulzeit gesichert.
Angstfrei, dafür zu echter Leistung von innen heraus motiviert, sollen die SchülerInnen in den neun Schuljahren die Grundlage bekommen, eine ihnen gemässe Anlehre, Lehre oder weiterführende Schule (10. Klasse, Diplommittelschule, Mittelschule, Gymnasium usw.) zu besuchen.
Lehrerkollegium 2008
Unsere Schulfächer
Jeden Morgen beginnt der Schultag mit eineinhalb Stunden Epochenunterricht. Während Wochen können sich die SchülerInnen in ein Gebiet von Geschichte, Geographie, Chemie, Physik, Mathematik, Deutsch, Fremdsprachen, Formenzeichnen, Kunsthandwerk usw. vertiefen. Hier soll jeden Tag das durch den Schlaf getragene Erlebnis vom Vortage neu in der Kinderseele hervorgerufen werden. Erst so wird der Unterricht zur Persönlichkeitsbildung, weil sich das Wissen mit dem innersten Gewissen, das in der Umwelt erlebte mit der Innenwelt der Seele verbinden kann.
Daneben werden die Fremdsprachen Französisch und Englisch von der ersten Klasse an geübt. Der künstlerischen und handwerklichen Tätigkeit wird grosser Raum gegeben.
Geistiges und Körperliches sollen im Schlössli Ins in Harmonie gebracht werden. Sport ist im Schlössli Ins ein durchgängiges Prinzip in allen Fächern. Wir versuchen, die Wirkungen des Unterrichts auf die körperliche Entwicklung unserer SchülerInnen zu berücksichtigen. Ziel des Unterrichtsfaches Sport im Schlössli Ins ist es, durch intensive und vielseitige Bewegungserfahrungen, durch bewusst erlebte Bewegungen, durch Gymnastik, Leichtathletik, Skilaufen, Bootfahren, Klettern, Turnen und Spiele den SchülerInnen die Möglichkeit zu geben, ihren Körper kennenzulernen.
«Wir sind besser geworden!»
Wir sind im Schlössli Ins nicht gegen den Leistungsgedanken. Die SchülerInnen müssen Erfolgserlebnisse verspüren. Entscheidend dabei ist aber, dass sie das Gefühl, das Erlebnis verspüren: Wir haben persönliche Leistungen vollbracht. Wir sind besser geworden.
Jede Klasse wird durch eine/n eine KlassenlehrerIn möglichst über mehrere Jahre hinaus geführt. Die KlassenlehrerInnen sind die innigen, persönlichen BegleiterInnen und BeraterInnen der Kinder und Jugendlichen. Sie versuchen, auf die individuellen Fähigkeiten der Heranwachsenden einzugehen.